建筑文化融入高校思政教育的价值与路径

　　建筑文化作为人类文化的重要组成部分，其以独特的物质形态和精神内涵，承载着丰富的历史、艺术和科学价值。在高校思政教育中融入建筑文化，可以丰富教育内容，以具体的建筑实例及其背后的文化内涵引导学生树立正确的价值观，形成健全的思想人格，提升思政教育的实效性。

　　一、建筑文化融入高校思政教育的价值

　　(一)为思政教育提供生动的教学素材

　　建筑不仅仅是砖石与水泥的堆砌，更是对文化的传承与展现。每一座建筑都蕴含着特定的历史背景、文化内涵和审美价值。将建筑文化融入思政教育，可为学生提供一个生动、直观的学习平台。首先，通过参观古建筑、学习建筑历史，学生可更加直观地感受历史变迁和文化传承，从而激发对历史的学习兴趣，提高对历史的认识和理解。其次，建筑不仅是一种物质形态，更是一种艺术表现形式。通过学习建筑文化，学生可了解不同地域、不同时期的建筑风格和艺术特色，培养良好的审美能力和人文素养。

　　(二)促进思政教育的创新发展

　　传统的思政教育往往以课堂讲授为主，形式较为单一。而建筑文化的融入可打破以往重理论讲授、轻实践应用的困境，通过参观建筑、制作建筑模型等多种形式，使思政教育更加生动、有趣。同时，全球化深入发展，要求高校思政教育着重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。建筑文化作为一种国际性文化现象，具有广泛的国际影响力和传播力。将建筑文化融入思政教育，可帮助学生了解不同国家和地区的建筑风格和文化特色，培养其国际视野和跨文化交流能力。

　　二、建筑文化融入高校思政教育的路径

　　(一)挖掘建筑文化资源，丰富思政教育内容

　　首先，建筑物、构筑物、雕塑、建筑设备等建筑实体文化不仅体现了建筑技术、艺术和科学的发展水平，而且承载着丰富的历史和文化信息。思政教师可围绕故宫、颐和园等著名建筑物，让学生充分体会中国古代建筑的文化特色和历史底蕴，深入了解中华文化的博大精深。其次，建筑管理规章制度、相关政策法规等是建筑规范文化的重要内容，其保障了建筑活动的有序进行，也体现了社会的公平正义和法治精神，可作为思政教育的重要素材。思政教师可从建筑工程的质量管理规范入手，挖掘出其中有益于学生思想价值观塑造的元素，将其融入教学过程。例如，“质量第一、预防为主”是建筑工程质量管理的核心原则，能够让学生建立良好的前瞻性思维与风险意识，提前做好准备工作，预防风险隐患。施工过程中会对施工材料、施工进度进行严格验收。教师可围绕建筑施工管理的这一规范进行生动讲解，引导学生树立认真严谨的工作态度与职业精神，对待工作与学习一丝不苟，严格遵守规定或要求。

　　(二)拓展建筑文化实践教育，丰富学生的感性体验

　　第一，高校可组织学生参观校园内的建筑，了解校园建筑的历史、风格、特点及其背后的文化内涵，让学生亲身感受建筑文化的魅力，增强对知识的感性体验;同时，可邀请建筑专家或校友为学生讲解校园建筑的历史和文化背景，加深学生对建筑文化的理解和认识。第二，开展建筑文化主题实践活动，如建筑模型制作比赛、建筑摄影比赛、建筑文化讲座等，让学生在实践中深入了解建筑文化，提高动手能力和实践能力。第三，高校可鼓励学生利用课余时间参与建筑文化相关的社会实践，如参与古建筑保护、参与城市规划与设计等，让学生亲身感受建筑文化的价值和意义，团队合作能力和创新精神，提高综合素质，增强社会责任感和使命感。

　　三、加强建筑文化宣传与推广，营造浓厚的文化氛围

　　其一，高校可利用校园网站、微信公众号等校园文化平台，定期发布与建筑文化相关的文章、图片和视频等资料，宣传建筑文化的价值和意义，让学生直观了解建筑文化魅力，增强文化自信和文化自觉。其二，定期举办建筑文化展览和讲座，邀请建筑专家或学者为学生讲解建筑文化的历史、艺术和科学价值，增强他们对建筑文化的兴趣和热爱。其三，鼓励学生参与校园建筑的设计、建造和维护工作，使其在实践中深入了解建筑文化，锻炼良好的实践能力和团队合作精神;开展建筑设计竞赛、建筑摄影比赛等，让学生在实践中感受建筑文化的魅力。

       （作者任涛涛系陕西服装工程学院艺术设计学院讲师）