基于绿色建筑视角的高校绿色校园文化体系建设研究

　　绿色校园文化体系建设是促进人与自然和谐共处、推动绿色教育发展的重要举措，也是提高学生绿色文化、增强学生绿色素养、为社会培养更多绿色人才的必然要求。2022年，教育部印发的《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》中指出，要将绿色低碳发展融入校园建设，加强组织领导，推动协同保障，强化宣传引导，充分发挥教育系统人才智力优势，加快绿色低碳发展国民教育体系建设工作。可见，绿色校园文化体系建设对于贯彻落实党中央绿色发展理念、坚持走可持续发展道路至关重要。而绿色建筑是绿色校园文化的有效载体和外在表现，能够通过空间结构、表层装饰等传递绿色发展观、和谐发展观等理念。基于此，文章旨在从绿色建筑视角探讨高校绿色校园文化体系建设的路径，提升绿色教育的实效性，促进学生的发展。

　　树立绿色理念，塑造精神文化

　　树立绿色理念，塑造精神文化，是高校绿色校园文化体系建设的基本要求。思想是行动的指南，高校要积极推动教师教育理念的转变，帮助教师深入了解绿色教育的政策要求、实践价值等，加大对绿色教育的重视力度，积极投身绿色校园文化体系建设，为构建绿色校园贡献力量。一方面，高校应组织全体师生参加以“绿色校园文化建设”为主题的研讨会、专题讲座等，加深师生对绿色校园文化内涵的认知，明确绿色校园文化建设对于个人、学校及社会发展的重要意义，从而树立绿色发展的理念，提升自身的精神境界。例如，师生通过研究，深入认识绿色建筑的核心要义是节能减排而非绿植美化，从建筑的结构设计、材料运用等方面践行绿色文化，积极参与校园文化建设，彰显以人为本绿色教育理念。另一方面，基于绿色建筑视角，教师可以利用建筑学、生态教育学等相关课程，组织学生走进校园，深入探索校园建筑中潜在的绿色文化，感受校园绿色文化的多样化表达，从而增强绿色文化素养，树立绿色发展观念，积极参与绿色校园文化体系建设。

　　完善绿色硬件，凸显物质文化

　　完善绿色硬件，凸显物质文化，是高校绿色校园文化体系建设的现实需要。环境育人理念下，校园的一砖一瓦、一草一木都是文化的承载体，蕴含着深厚的历史底蕴和人文精神。因此，从绿色建筑视角来看，高校要积极完善校园的硬件设施，推动绿色校园物质文化建设。一方面，高校可以与社会企业建立合作关系，加大校园环境建设投入力度，如建设绿植广场、配备绿色实验室、引入新型节能技术等，让校园中的绿色建筑、人文景观都“活起来”。另一方面，高校可以组织开展“共筑绿色校园”活动，凝聚全校师生的力量，充分整合校内人力、物力等资源，建设绿色校园文化体系。例如，高校可以面向全体师生举办建筑节能设计、建筑环境设计等竞赛活动，设置不同的奖项鼓励师生积极参与，并将获奖的作品落实到校园文化建设实践中，完善校园绿色硬件，促进绿色校园文化体系建设。

　　实施绿色管理，夯实制度文化

　　实施绿色管理，夯实制度文化，是高校绿色校园文化体系建设的必要条件。绿色制度是高校各项工作机制系统运行的保障，实施绿色制度有利于促进各部门分工协作，提升工作效率，加快绿色校园文化体系建设。一方面，高校要建立健全绿色制度，实施绿色管理，让绿色校园文化体系建设有章可守、有据可循。首先，建立绿色监督制度。例如，高校可以引入人脸识别技术、配置AI机器人等，实现对绿色校园建筑、景观等的全方位监测和管理，并对维护绿色生态的师生给予奖励、对破坏校园环境的师生进行处罚，提高师生的绿色文化素养，增强师生的绿色发展观念，促进绿色校园文化体系建设。另一方面，健全绿色评价制度。例如，高校可以成立专门的绿建小组，由教师、学生及专家等多主体构成，通过每周一小检、每月一大检等方式对绿色校园文化体系建设的内容、进程和效果等进行评价，并通过研究讨论给予相应的建议措施。

　　组织绿色活动，弘扬行为文化

　　组织绿色活动，弘扬行为文化，是高校绿色校园文化体系建设的重要举措。教师是学生的榜样，其一言一行都在潜移默化地影响着学生的发展。因此，高校要积极组织开展绿色活动，带领师生感受活动中蕴含的绿色教育理念，从而弘扬绿色校园行为文化，推动学生绿色发展观的践行。一方面，高校可以在世界地球日、世界环境日等节点组织开展丰富多样的绿色文化活动，如建筑文化墙的绘制、建筑展廊的布置等，以实际行动传播绿色文化，传承绿色理念，建设绿色校园。另一方面，高校可以开展绿色环境志愿保护活动，让更多的人参与到绿色校园文化体系建设中来，促使学生借助专业优势，推进绿色校园建设和保护进程。例如，人工智能专业的学生可以通过新型技术拓展建筑功能，实现提质增效;美术专业的学生可以在满足建筑功能的基础上创造美的元素，增强视觉感受。

　　基于绿色建筑视角的高校绿色校园文化体系建设一方面能够帮助学生树立绿色生态发展理念，学会尊重自然、保护自然、节约资源，推动社会的可持续发展;另一方面能够丰富校园文化，提升绿色教育效果，促进学生全面发展。因此，高校要积极贯彻落实党的教育方针，从精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等多个维度构建绿色校园文化体系，促进绿色校园建设，推动绿色教育发展，加强绿色人才培养。(作者系吉林师范大学博达学院 孙晟格 薄淏予)